تقاضای استعداد و توسعه در صنعت چمدان مسافرتی

                    

تقاضای استعداد و توسعه در صنعت چمدان مسافرتی

 

تحول صنعتی نیازهای استعدادهای جدیدی را ایجاد می کند

 

وقتی یکچمدان هوشمندمی تواند به طور خودکار صاحب خود را دنبال کند، مواد زیست تخریب پذیر می شوند و عناصر فرهنگی سنتی در طرح های مدرن ظاهر می شوند، واضح است که این بخش زمانی{0}}سنتیچمدان و کیفدستخوش یک انقلاب آرام است. چینچمدان سفرصنعت هر سال کالاهایی به ارزش صدها میلیارد یوان تولید می‌کند که بیش از یک سوم عرضه جهانی را صادر می‌کند، با این حال هنوز تلاش می‌کند تا برچسب "بزرگ اما نه قوی" بودن را از بین ببرد.

امروزه، به دلیل ارتقای مصرف، یکپارچگی فناوری، و افزایش پایداری، تقاضای استعدادهای صنعت به طور ساختاری در حال تغییر است.

مدیر منابع انسانی یک شرکت شناخته شده چمدان داخلی، گفت: «ما دیگر تنها به صنعتگرانی نیاز نداریم که بتوانند کیف بسازند؛ ما به متخصصان چند-مهارتی نیاز داریم که فناوری، طراحی و بازار را درک کنند. تکنسین های ماهر در خطوط تولید سنتی کمیاب هستند، اما شکاف های بزرگ تری در تحقیق و توسعه مواد جدید، ادغام سخت افزار هوشمند برایچمدان هوشمندو طراحی محصول مبتنی بر تجربه-کاربر-.

 

بررسی‌های صنعت نشان می‌دهد که سه موقعیت ضروری در این زمینه وجود داردکیف چمدان مسافرتیشرکت‌های امروزی عبارتند از: مهندسان تحقیق و توسعه چمدان هوشمند، طراحان محصول که زیبایی‌شناسی و عملکرد را متعادل می‌کنند، و متخصصان بازاریابی با تجربه در تجارت الکترونیکی-برون مرزی و مدیریت برند. در میان آنها، تقاضای استعداد مربوط بهچمدان هوشمندسالانه بیش از 40 درصد رشد داشته است.

 

همکاری مدرسه و سازمان مسیرهای آموزشی جدید را بررسی می کند

 

در مواجهه با این کمبود استعداد، سیستم آموزشی در حال تعدیل است. چندین دانشگاه صنعتی سبک در چین رشته‌های طراحی چمدان-راه‌اندازی کرده‌اند، اما محتوای درسی اغلب از واقعیت صنعت عقب‌تر است.

یکی از مربیان خاطرنشان کرد: "دانشجویان فناوری های پنج سال پیش را یاد می گیرند، اما در بازاری فارغ التحصیل می شوند که پنج سال جلوتر است."

 

برخی از شرکت های پیشگام شروع به اقدامات کرده اند. یک تولیدکننده در گوانگژو{1}}با یک کالج حرفه‌ای برای ایجاد یک "کلاس مبتنی بر نظم" همکاری کرد، جایی که مهندسان سازمانی برنامه درسی را طراحی می‌کنند و دانش‌آموزان مستقیماً در پروژه‌های آزمایشگاهی آزمایش مواد شرکت می‌کنند. نماینده این شرکت گفت: «درگیری اولیه-به این اطمینان کمک می‌کند که دانش‌آموزان پس از فارغ‌التحصیلی، آماده کار هستند و کمبود دستیاران تحقیق و توسعه ما را برطرف می‌کند.

 

یک مدرسه طراحی در دلتای رودخانه یانگ تسه یک مدل آموزشی مبتنی بر پروژه- اتخاذ کرده است که تکالیف واقعی سازمانی را به کلاس درس می آورد. یک تیم دانشجویی یک چمدان مسافرتی جدید از سری "Guochao" را برای یک نام تجاری قدیمی-طراحی کرد و این مجموعه در عرض سه ماه پس از راه اندازی به پرفروش تبدیل شد. استاد توضیح داد: «این مدل به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تا با بازخورد واقعی بازار روبرو شوند، در حالی که شرکت‌ها خلاقیت تازه‌ای به دست می‌آورند.

 

اکوسیستم صنعتی به طور مشترک یک سیستم استعداد ایجاد می کند

 

شرکت های منفرد به تنهایی نمی توانند با این چالش مقابله کنند. انجمن های صنعتی نقش قوی تری را ایفا می کنند. انجمن چرم چین اخیراً ایجاد "استانداردهای شایستگی شغلی برای صنعت چمدان" را ترویج کرده است، آموزش فنی را برایچمدان هوشمندتوسعه، و برگزاری مسابقات طراحی برای کشف استعدادهای جدید.

 

پلت‌فرم‌های{0}}تجارت الکترونیکی فرامرزی- نیز به اکوسیستم پیوسته‌اند. یکی از پلتفرم‌ها برای سه سال متوالی میزبان یک «کمپ راه‌اندازی جهانی چمدان» بوده است که شرکت‌های تولیدی را در زمینه بازاریابی بین‌المللی، حفاظت از IP و مدیریت تدارکات آموزش می‌دهد-که بیش از هزار شرکت سودمند است. "کمک به کارخانه‌های سنتی برای پرورش استعدادهای{5}}صادرات، بخش مهمی از توانمندسازیچمدان و کیفمدیر برنامه گفت.

 

شرکت‌های{0}سطح برتر به‌طور فزاینده‌ای متخصصان-بالا را جذب می‌کنند. برخی مهندسان سخت‌افزار را از بخش لوازم الکترونیکی مصرفی استخدام می‌کنند، در حالی که برخی دیگر متخصصان با تجربه کاربر را از شرکت‌های اینترنتی برای تشکیل تیم‌های متقابل{4}} استخدام می‌کنند. یکی از بنیان‌گذاران برند، می‌گوید: «پس‌زمینه‌های مختلف جرقه نوآوری غیرمنتظره‌ای می‌زندچمدان هوشمنداین پروژه به طور مشترک توسط طراحان چمدان، مهندسان سیستم جاسازی شده-و خریداران مد توسعه یافته است.

 

چالش ها و فرصت های آینده در کنار هم وجود دارند

 

علیرغم پیشرفت مداوم، توسعه استعدادها همچنان با چالش‌های ریشه‌ای-عمیق مواجه است:

1. شناخت اجتماعی پایین تر از آموزش حرفه ای منجر به نابرابر کیفیت دانش آموزان می شود

2. بودجه آموزشی محدود در شرکت های کوچک و متوسط

3-تکرار سریع تکنولوژیکی بر به روز رسانی برنامه درسی فشار وارد می کند

 

کارشناسان پیشنهاد می کنند که یک مکانیسم هماهنگ بین دولت، صنعت، دانشگاه و کاربران نهایی ایجاد شود:

1. دولت حمایت مالی و سیاستی ارائه می دهد

2. دانشگاه ها مهارت ها و تحقیقات بنیادی را تقویت می کنند

3. انجمن ها پلتفرم ها و سیستم های استاندارد می سازند

4. شرکت‌ها محیط‌های آموزشی واقعی-جهانی و مسیرهای اشتغال را فراهم می‌کنند

5. بازخورد کاربر اولویت های آموزشی آینده را راهنمایی می کند

 

یکی از ناظران صنعت گفت: چمدان فقط یک ظرف برای اشیاء نیست، یک حمل کننده سبک زندگی است. استعدادهای آینده باید تغییرات فرهنگی، پتانسیل تکنولوژیکی و پایداری را درک کنند تا بتوانند محصولاتی را ایجاد کنند که واقعاً با مصرف کنندگان طنین انداز شود.

 

همانطور که صنعت به سمت مسیرهای هوشمند، شخصی و سازگار با محیط زیست{0}}پیش می‌رود، نوآوری در توسعه استعدادها به موتور کلیدی ارتقاءکیف های چرخ دستی مسافرتی, چمدان مسافرتی، وچمدان هوشمندبخش کسانی که در رقابت استعدادیابی پیشرو هستند، احتمالاً در موج بعدی تحول صنعت، پیشتاز خواهند بود.